眼前的廖丽老师，清秀、温婉，柔美中显露出独特的知性美。

授课中，循循善诱的教导与不时绽放的笑容，让人感觉很亲切、很温馨，就像一位邻家大姐姐，体贴、耐心地引导着弟弟妹妹们，一步步地操练着，高效地提高着英语的各项能力。

作为经典教材《新概念》的解读者，廖丽精彩地演绎着，将其优势发挥得淋漓尽致，使学生们尽享到英语学习的无穷乐趣。

解读每个知识点

《新概念》很经典，听、说、读、写各项能力均得到涉及，但是，对于学生来说，如果仅凭自学的话，学习热情很快会被大量的“拦路石”所埋没，无法登临峰顶，欣赏到最美风景。

然而，在廖丽的引领下，一切都变得轻松、流畅，趣味盎然。

面对厚厚的一本书，繁杂的知识点均被廖丽全部掌控，一一解读。每篇课文，廖丽都是一句一句地分析讲解，每句中的单词、词组都会拿出来，进行知识点的扩充。一个单词会引发出近义词、反义词，乃至词组，接下来进行造句练习，帮助学生熟练运用。词汇讲解也是通过造句增强记忆与运用能力。一篇课文学下来，学生们不但掌握了所有的知识点，而且还获悉了更多相关知识，知识面得到大大扩展，学习效率显著提高。

让孩子学得快乐

廖丽很清楚，作为一名好老师，不但要讲得好，同时还要让学生学得开心，要为学生创造一个愉悦的课堂氛围。

为此，课堂上，廖丽始终让学生们成为主角，让每个人都忙活儿起来。一开始，先让大家听课文录音，练习听力的同时，由学生来复述课文，培养表述能力。接下来，在课文的讲解中，由学生参与造句练习，以此加强知识点的掌握与运用。在学习每课单词时，带领学生大声朗读，掌握纯正语音。

期间，每节课都给学生提供一个展现自我的机会，站到讲台用英文给大家讲故事，或背诵课文。对此，有的学生感到紧张；有的总想退缩，但在廖丽的积极鼓励下，慢慢战胜了自己，努力地走上了讲台。经历了第一次的挑战后，学生们渐渐地轻松起来、自信起来，除了英语表述能力的提升外，更锻炼了胆量、增强了自信，提升了素质。

如同一场英语能力的强化训练，课堂上，学生们一会儿朗读；一会儿听录音；一会儿演讲；一会儿造句，听说读写忙个不停，虽然学得累点，但是大家兴致勃勃，乐在其中。

看到学生们学得开心，廖丽欣慰地笑了，毕竟所有的努力，此刻都得到了回报。