不能说，所有的新东方学员都认识王少华；但可以肯定地说，所有的新东方GRE、SAT、GMAT学员都知道王少华。在新东方，他也是一位响当当的名人，无人不知，无人不晓。

　　和他搭课最多的老师张诚教授GRE、SAT、GMAT填空和阅读，张诚2004年刚开始进新东方就认识了王少华。他如此评价王少华："王少华有三个有名。第一个有名，他的词汇课是有名的。不仅他自己的词汇量大，而且记单词方法有趣实用。他的课信息量大，板书多，学生都觉得物超所值。第二个有名，王少华笑话也是有名的。上课同学们笑得前仰后和，不能自已。正是这样王少华才使得比较枯燥的语法、词汇课程变得妙趣横生，深受广大同学的欢迎。第三个有名，王少华在学员中的名气是最大的，上过他课的学员自不必说，许多没有上过他的课的都知道他的大名，甚至四六级和新概念的班上有许多学生都曾经听说过他。"

新东方让他燃起希望之火

　　2001年的夏天，那年的夏天温度出奇地高，但王少华的情绪却陷入了低谷。临近毕业，相恋4年的女友提出分手，而正为准备GRE和GMAT考试和毕业设计论文忙得焦头烂额的王少华却没有更多的时间去补救和挽回这段感情。心情沮丧到极点的王少华几乎就要放弃了出国考试。此时此刻，时任北京新东方校长的俞敏洪来到了浙江大学，彻底改变了王少华的命运。一场人生奋斗的讲座，重新点燃了他生命的激情。王少华将感情的失落转化成学习的动力，每天早上七点钟像弹簧一样从床上跳起来一路小跑，伴着晨曦第一个跑到教室背单词。深夜12点，几乎所有人都已经沉浸在睡梦中，王少华却伴着昏黄的路灯和路灯投射下的颀长的身影翻开GRE考题，开始做题。随后的考试中，奇迹发生了。GRE满分2400分，王少华竟然考了2400分！功夫不负有心人，那段苦读GRE的日子已经逝去，但也成为了他心中不可磨灭的珍贵记忆。

　　这样的成绩无疑为他成为新东方老师迈出了第一步。递出简历之后的王少华，很顺利地被新东方国外部主任王文山看中，在王文山老师的悉心培养之下，迅速成长为国外部骨干老师。

让课常讲常新

　　台上一分钟，台下十年功。王少华能成为新东方的明星教师，与他勤奋的努力和他的敬业精神密不可分。王少华对课程准备的认真程度可以说是新东方数一数二的。每次上一门新的课，他都会精心准备，反复推敲。和他搭档了3年的张诚老师说道"为了做到心中有数，他刚接手GAMT语法时，专门找我商量，了解GMAT课程特点和同学的基本情况，结果第一次上课就得到了同学们的好评。"其实，王少华不但对备新课十分认真，对已经教过多年的课程，他也会不断改进。本来已经是获得很高分数的课程，王少华也会时常改进，常讲常新。

　　总结多年课堂经验，王少华总结出经典的备课原则"从面到线，从线到点"。即首先把所有要讲的内容，所要讲的题目，所要讲的笑料都分配到那几堂课中去，先想好每一堂课当中总体上要讲的内容。比方说他讲GRE词汇，第一堂课讲GRE考试的内容和准备方法，第二节课开始来介绍类比的关系，第三节课再介绍类比的关系并进行总结，第四和第五堂课串类比的题目，这个就是所谓的从面到线的过程。

　　之后，需要进行一个从线到点的过程。即要设计好每堂课所要讲的内容。拿他的GRE词汇课举例，第二节课介绍类比的关系，那就设计好第一个先讲组成关系，第二个再讲同义词关系，第三个讲程度类比的关系，每个关系讲哪几道题目，每道题目讲几分钟，这个就是从线到点的过程。一个较为认真的备课过程完成后，课程应该是一个有机的逻辑系统，而绝对不是想到哪里就讲到哪里的杂乱无章的元素的堆砌。

　　五年的新东方教学经历，王少华教授过GRE词汇，GMAT语法，TOEFL语法，SAT语法，雅思词汇，高级词汇班词汇，以及各种基础班。经过几年的实践磨练，王少华对教学可以说颇有研究，他著名的教学设计五步骤堪称新东方教学研究的典范。

　　步骤一，首先必须要确定教学目标，即明确教学对象，期望学生通过学习所应达到的结果。

　　步骤二，确定完教学目标之后就能分析教学目标，确定教学内容了。新东方教学的重点就是教你怎么样来做题，掌握一些解题的技巧，同时还要教你学习的方法。比如在他的GRE词汇课上，所要讲的词汇有18000个之多，在有限的课时上是不可能把这些词都给讲完的，因此与其教同学每一个单词是什么意思，还不如教他们背诵单词的方法，教完了方法并进行了归类之后就可以让学生自己背单词。

　　步骤三，分析学习者的特征，比如GRE班的学生都是一些想要出国但还是比较处于迷惘状态的同学，对他们适当的进行人生立志可以使他们坚定信念，而TOEFL班的同学许多都是大二或大三的同学，他们对自己的人生还没有一个较为明确的规划，所以这时讲太多人生立志的内容不会起到太好的效果。而SAT班的学生虽然说年龄较小，但是由于很多同学都已经志存高远，他们的理想就是去HARVARD, YALE, MIT, PRINCETON, STANFORD, 所以讲太多与课堂无关的内容会引起学生的反感，最后四六级的同学由于经历和年龄所限，对出国没有太多的认识，所以基本上让同学们脑中有个概念即可。

　　步骤四，设计教学策略，它是整个教学设计的重点。王少华认为，思维是一个不确定的东西，而语言是一个确定的东西，所以要重视课后的总结，下课后总结的时间一定要大于上课前备课的时间。其次，要形成自己新的教学体系。王少华总结的经验是如果发现自己在上了一段时间课后，停留在某一个层次而不能够有所提高时，就应该勇于对自己上课的体系进行调整。

　　步骤五，对教学做形成性评价。一方面，新东方老师的的课堂是一个相当完美的系统，另外一方面由于新东方所进行的是短期培训，所以课堂上是大量知识的灌输，只能进行接受型学习。

　　王少华的教学设计五步骤理论和备课原则，同时体现在他的那篇《如何做一位优秀教师》文章里，这篇文章也早已成为很多新老师的必读文章。

新东方的哪些老师给你印象最好？

　　新东方实在是个藏龙卧虎的地方，给我好印象的老师实在太多了，每个老师都有非常优秀，与众不同，值得学习的地方。就说一些本部门我最熟的老师吧。柏之菁老师上课风趣幽默，深受学生喜爱，很多SAT的学生都点名要上他的课。张诚老师是上课最有天赋的，进入新东方的第一个暑假班打分就和有两年教龄的我差不多，现在基本上更是我们国外部打分最高的，如果评最受学生喜爱的老师肯定是他。江奇老师是我们公认的学术型，开创了作文教学的先河，一套成熟的作文教学体系给新东方的作文教学带来了很大帮助。吴鹏老师做事非常认真负责，总能完成学校给的每项任务。陈一老师对词汇有独到的研究，开创的字母理论对词汇教师都有很大的启发。其他还有很多很优秀的老师，从他们身上可以学习的东西真是太多了。

你认为现在的学生都喜欢什么样的老师？

　　我认为现在的学生喜欢的老师与前几年相比，对综合素质的要求更高了。

　　学生喜欢的老师首先在教学上一定要过硬。有些老师有个误区，认为在新东方把课上好只要段子讲得好就可以了，这是完全错误的。段子犹如调料，它只能锦上添花而不能雪中送炭，学生对老师是否优秀最根本的评价还是出自于你对这门课的把握和知识点的讲授程度。

　　其次，学生喜欢的老师要会吸引学生的注意力。我的经验心得就是语速。正常人说话一般是一分钟170-220字，而新东方老师则能到达一分钟三百字。快的语速不仅抓住学生的注意力，而且可以传递较大的信息量，还能建立一个老师的权威感。新东方老师的风格之一就是语速较快，如果你语速太慢会让同学们对你比较失望。

　　再次，学生喜欢的老师一定是有激情有活力的老师，即使昨晚没有休息好，即使身体生病，只要你站在讲台上也要表现出饱满的热情。

　　再次，学生喜欢的老师一定是幽默诙谐有智慧的老师。课堂上如果一味地灌输解题技巧，而没有相应的知识背景、幽默的笑话、智慧的论述、富有启发的人生哲理和励志的人生故事，这样的课堂就像一潭死水。学生往往喜欢那些经历丰富的而又智慧幽默的老师，就是因为这样的老师给学生带来的不仅是单纯的知识，而是精神的愉悦和思想的启迪。

　　最后，学生永远都会喜欢一个认真负责的老师。一个认真负责的老师永远不会吝啬自己的时间，课后总是认真回答学生的问题，及时回复学生的EMAIL。一个认真负责的老师总是实事求是，对学生提出的质疑虚心接受，在课堂上勇于承认错误。

你在新东方几年了？你对新东方课堂的这份热爱缘自什么？

　　从02年踏入新东方算起，我在新东方已经度过了整整5年了。对新东方的这份热爱应该说来自于心底对于学生的热爱。每次看到学生们求知的眼睛我总有冲动想把最多的考试经验和复习心得传授给他们。所以每次我上课的时候语速飞快，总想多讲点什么。而基本每堂课总是或多或少会拖会儿堂，希望和大家多交流些知识。新东方许多优秀教师的共同特点就是非常热爱教学。上课不仅仅是为了钱，而是一种兴趣所在。确实当我看到我GRE，SAT, TOEFL班上的同学一个个地拿到了HARVARD, YALE, MIT, PRINCETON, STANFORD的全奖时，我就油然而生起了一种自豪感，在他们成长的道路上也有我一份辛勤的汗水。只有真心热爱教学，你才能真正把你的课给上好，才能成为新东方的一个优秀教师。

在新东方当老师感觉怎么样？压力大不大？

　　尽管我在新东方当了5年的老师了，我仍然感觉到在新东方当老师压力很大。我平时使自己时刻处于备课的状态，因为学生们对老师的要求越来越高，不管是知识性还是娱乐性，一节成功的课堂需要花费很多心血。其次来自于同事的压力。新东方的优秀教师太多了，处在这帮优秀的人之中，一方面你可以汲取很多有用的养料，一方面又会有相当大的竞争压力。我只有不断地提高自己才能跟上前进的脚步。

背单词是件重复枯燥的事情，如何把背单词变得有趣而有效率？

　　我觉得首先兴趣是最好的老师，一定要培养出对于单词的兴趣。其次一定要持之以恒，每天要给自己安排一定的计划，计划达到了可以适当的奖赏自己，比如请自己看个电影或大吃一顿。以前词汇班上有一个给我印象很深的学生，当时那个班是周一周三周五晚上上课的，正常时间是九点十分下课，而有个坐第一排的同学每次到九点就拿起书包往外冲，后来课间休息时我就问他为什么，原来他是苏州中学的，他每天白天还要在学校里上课，一下课后就坐火车到上海来，上完课后还要坐火车回苏州，为了赶火车他不得不九点就提前离开教室，在火车上一般没有座位，他还继续站着背单词。当时我听了后很感动，如果有他这样的精神何愁过不了单词关呢。

你的课堂笑话是出了名的，学生们对你的课堂印象非常深刻。你是怎么把自己的课上得如此幽默的呢？

　　首先笑料来自于精心的准备和日常生活的积累。可能我自己本身就是个比较幽默的人吧，所以觉得其实生活中好玩的东西很多，刚才提到要使自己时刻处于备课的状态，日常生活有什么有趣的事都可以考虑到是否可以与上课的题材结合起来。其次笑料又可以来自与课堂上灵感的闪现，比如在上课状态好时偶尔会说出几句特别幽默的话，这就需要你在课后马上把它们记下来，在以后的课堂上反复地使用。我的一些口头禅比如"青蛙和冰箱"，"人生不完整"，"门口找树"，"郁闷的时候想梵高"都是这样出来的，在现在的课堂上结合具体的题目使用收到了很好的效果。

推荐一些你认为学英语的好教材

　　我认为学英语的好教材有很多，首先新概念英语毫无疑问是最优秀的，我以前认识过一个学生，她当时小学数理化非常好，但英语成绩很差，因为这个原因没有考上交大附中。别的同学碰到这种情况可能会对英语产生厌恶情绪并刻意回避英语，但这位同学却迎难而进，她花了两年时间把新概念一二三册所有文章都背了出来，在初二时参加了上海市中学生英语竞赛并获得了一等奖，新概念的作用可见一斑。其次对高端同学来说，Merriam-Webster是非常不错的英语辅导字典，对每个单词的注释非常详细，是本极其有用的案头大字典。最后，Times和Newsweek都是很好的补充材料。

用一句话描述一下自己是什么样的人

　　我喜欢正直的人，因为我本身就是这样的人。跟正直的人打交道，你会感觉到很轻松。

后记

　　"知道为什么这次的封面人物专访选择你吗？"

　　"唔，不知道。"

　　当我把采访的最后一个问题抛给他，王少华还没弄明白为什么这期《教学研究》的封面人物就是他。《教学研究》自从2005年4月推出首期以来，已经有十期了，封面人物都是管理岗位上的部门主任和分校校长。这一期选择了一名普通的优秀教师王少华，其实一点都不意外。因为，新东方之所以蓬勃发展如日中天，正是因为拥有了无数像王少华这样对新东方有着深厚感情，高度理解和认同新东方精神和文化，并不断要求上进、肯吃苦耐劳的优秀教师。