做你们眼中的三栖明星
在上海教育行业，时下最有噱头的职业是什么？没错，就是英语培训中心的老师。不少人都羡慕我这份头上有光环的职业，殊不知要做好这份工作，没两把刷子还真不容易。我不是明星，却有粉丝，这点还是让我颇为自豪的。如何吸引台下众多观众的眼球，让你的每一个学生都跟着你的思路走，课堂气氛就成了一门大学问。我的法则是——教而优则演，演而优则唱。
教
在教全日制学生的过程中，我发现一个普遍的问题，那就是语音的混淆和语法的混乱。大多数来乐宁参加全日制英语学习的学生，都是在工作上遇到瓶颈辞职来读书的白领，或是准备近期考IELTS出国的学生。
对于已经工作的有点上了年纪的学生来说，学英语的过程中发音是他们最大的绊脚石。尤其是靠北方那边的学生口音比较重，/V/和/W/的发音会闹出一些小笑话。例如有一次班里有两三个个同学在学音标的时候，怎么反复读very这个词都读不准，他们自己也觉得烦躁了。我马上来了一段那英的经典说词：“谢谢西西体微，艾母体微给我这次机会，我会努力的！”全班哄堂大笑。我说：“这个微的发音，就是现在你们发错的音，你看这个音发不好有多难听。”于是大家接着努力练习，时间一长，他们逐渐掌握了发/V/的要领，上牌牙齿接触下嘴唇，而/w/则不需要接触。所有的发音都一致了，以后再有同学发不好这个/V/，大家就会说一句西西体微，艾母体微提醒他。
有句古话叫：“一桶水不响，半桶水叮当响。”此话不假。如果是一点英语基础也没有的学生，他学习往往比较踏实，而有很多半路出家的学生，你跟他讲时态，单复数变化，他会觉得这么简单的东西我全会，但你真的叫他把名词单复数变化规律讲一遍给其他同学听吧，他又讲不出个所以然。模棱两可的答案，统统一律加S？这情况尤其出现在初中高中英语程度的学生身上。然而对于这部分同学来说，IELTS考试其实是很注重拼写的，好不容易听力听出那个单词了，最后却因为拼写错误而失分，那不亏大了？平时利用业余时间，我把枯燥的语法进行了系统的整理，有些编成了顺口溜，朗朗上口通俗易懂。比如在教名词单复数变化的时候，哪些词尾加es？“四十七和X！”“四”就是以S结尾的单词，比如bus-buses，“十”就是sh，如brush-brushes，“七”就是ch，如match-matches，“X”如box-boxes。这种方法又系统又好记，让初级阶段的学员在学语法的时候不那么枯燥，也增强他们的自信心和对英语的兴趣。
演
上课时，我有时就像演员，表情要丰富，台词要抑扬顿挫。每一个手势，每一个表情，演技都要做到位。比如在上业余制的口语班feeling这一课的时候，我把它设计成为三大块。有些语言是口头上表达的，而有些语言无声却同样能帮助你表达，比如你的body language和facial expression。接着我打印了很多周星驰的经典表情，一一发给学生，让他们上来模仿并让底下的学生猜这个单词的英文。35岁以上的同学一般都有点害羞不好意思，上来放不开，下面同学完全不晓得他所描述的表情。比如有一个embarrassed的单词，的确很难表现，所有学生都猜不出。于是我亲自冲上阵，演了一个近地铁站刷交通卡发现交通卡没钱，不断向后面排队的人打招呼不好意思的场景，下面马上有同学脱口而出：“尴尬！”这样，尽管单词很长，再想到要说尴尬的时候，他们就会脱口而出I’m embarrassed！记得有一个学生学了一半找到理想的工作了，某天她打电话来跟我说她在意大利餐厅碰到两个外国人，听到他们在点餐居然全听懂了，眼前还浮现我以前教他们spaghetti这个单词时我吃面条的样子哈哈。可见，我的演技还是过关的。演的关键就在于要给学生留下深刻的印象，形成一种条件反射。
唱
要调节课堂气氛，光准备几个笑话还是不够。上过我课的学生都知道，每一次第一节课在给学生做自我介绍的时候，我都会加上一句I’m a mic-lord。没错，K歌之王就是我。我喜欢把音乐融入我的课堂当中。比如在教语音的讲美音和英音的差异时，我在黑板上写了两个字，can和can’t，然后请两个学生读，两个学生都读英音的can’t。然后我说“在上今天的课之前，我想给大家听一段音乐，请大家试着把你听到的第一句歌词听写下来。”然后我放了一首Mariah Carey的经典曲目《without you》。很多学生都把第一句写成No I can forget this evening。当我说你们都错了的时候，很多学生坚持说，肯定没错，听好几遍都是can。然后我引入can和can’t在美音的读法，学生们恍然大悟原来是在于重音的区别。然后我还带着大家唱了这首歌，在赞叹我的歌声之余，大家对can’t和can的读法也有了一个更加深入的印象。其实音乐和语言的关系是密不可分的，唱好英语歌，除了能让你学到很多发音上的技巧，如连读，失爆，还能让你深入浅出的理解语法。比如从Boyzone的经典曲目《No matter what》里，你就可以学习到定语从句，倒装句和主语从句。No matter what they tell us, No matter what they do, No matter what they teach us, what we believe is true。无论在写作上还是在口语上碰到到类似的句子，都能手到擒来。当然再和朋友一起K歌的时候，他们会讶异你英文水平怎么高了那么多！
课堂上没有聚光灯，学生的眼球就是最大的聚光灯。要用各种方法吸引你的观众，对老师的要求就很高。我越来越发现，光自己英语好是没有用的，要懂得如何教，如何控制课堂气氛。不过，能得到那么多粉丝的肯定和爱戴，将成为我今后努力的一大动力。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
作者：朱惠（乐宁资深口语讲师、PETS考官）
